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《大明有校长》第三十一章 老实的王守仁 1/1
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五日之后朱厚照小课堂再次的开课了。

这已经是朱厚照小课堂第三次开课。

目前学生只有王守仁一个。

只见王守仁很是别扭的拿着一只铅笔,然后手忙脚乱在笔记本上记录着什么。

其实王守仁在这几天的时间里,心里上经历了从抗拒到震惊,最后再到接受以及狂热的转变。

因为他能明确的感受到,朱厚照教授自己的知识确实蕴含者万事万物的真理。

对于他这种立志试图研究出万物真理的人,朱厚照教授的知识对他产生了莫大的吸引。

短短的五天时间里,王守仁就已经彻底的拜服在了朱厚照的靴子下。

真真正正的在心里上对朱厚照产生了师生之情。

他要是早知道能学到这么多真理,何至于遇到前几天的那种事情,不用朱厚照找上他,他就能抱着朱厚照的大腿死活不放手了。

宫外距离皇宫不过一里地的样子,一处五进的大宅子的后院之中,朱厚照正在进行教学。

不要问宅子是怎么来的,问就去问杨鹏好了,问问他自己家大宅子被人占了他心里舒不舒服。

估计他会满脸泪流的告诉你,只要太子需要,他一定愿意奉献全部的家产的。

不然怎么办,朱厚照又没钱,他只能向杨鹏“借用”一下喽。

“这堂课,我继续来教你什么叫做科学才是第一生产力,宇宙的源头最终的探索方式只能是科学!”

“先从辩证开始。”

朱厚照穿着蓝色的蟒袍,很是正式的手里拿着一根黄色的竹子作为教鞭,在黑色的木板上猛地敲打。

“王同学,你有什么不懂的要问。”

“不耻下问举一反三,这才是一个学生该有的态度,你不要不懂装懂,也不要我说一句你就点头,你听懂了没有你就点头啊。”

朱厚照学着老师的模样很是严肃的对着王守仁说道。

半个时辰之后,朱厚照口干舌燥的拿起了一杯茶润润喉咙,然后教鞭使劲的打在了王守仁的手掌上。

只见王守仁很是无辜的站在自己的位子上,抖抖索索的伸出手,每次被打一下就会微微的颤抖。

那是因为朱厚照是真的在打啊,那坚韧的的教鞭打在手掌上,让王守仁就好像过电似的,很疼很疼,但是却没啥致命的伤害。

就是肉眼可见的发红然后肿成了大猪蹄子。

朱厚照一边打一边还骂骂咧咧的:“刚刚说过你又给忘了,我刚才说了啥,科学才是硬道理,你这个脑子是不是都学傻了,最简单的一项知识你都不会吗!”

“数学是一切科学的基础,你连最简单的平面几何都学不会,以后你怎么学习立体几何,怎么学习代数,怎么学习方程!”

“你啊你,真的是我带过的最差的一届学生了!”

“我看你真的是一点理科天赋都没有!以后还是专心学习文科吧!”

“你说你学什么狗屁数学!”

“真的是又菜瘾又大!”

你问他打的爽不爽,朱厚照可以明确的告诉你是真的爽,但是也有不爽的,那就是这个王守仁榆木脑袋。

朱厚照都说了要教授他文科知识,可是当王守仁听到了数学才是一切的真理的时候,他非要朱厚照每天教授他一个时辰的数学。

然后朱厚照就开始痛苦了,因为他发现王守仁的数学真的是不咋地,也就是个后世买菜的水平,还不能是混合运算。

不晓得老天爷是怎么给人分配天赋的,哲学问题他是一点就透,数学问题他是真的上不了台面。

教他数学的时候,朱厚照恨不得能拿着教鞭把他的脑袋给开瓢了,看看里面究竟是个什么构造,为什么自己一个小小的几何问题就能把他难住那么久!

真的越想越气。

不行,劳资还得再打他一顿!

只见朱厚照对着王守仁就开始了输出。

“啪啪啪啪!”

声音忽快忽慢,有轻有重,不绝于耳。

其实刨除数学问题,王守仁对哲学还是很有天赋的,这也是朱厚照值得欣慰的一个点了。

还好这个时代对尊师重道很是看重,就算朱厚照是个小孩,但是王守仁只要认定了他是自己的老师之后,随便朱厚照如何用教鞭打他。

因为他也觉得这是老师对自己的好,是自己没用,如果不是没有学会老师教授的知识,那肯定就不需要挨打了。

不不不!这不是挨打,这是鞭策!这是老师对自己的鞭策啊!

打的自己的胳膊都有些酸了的朱厚照揉了揉肩膀,不禁在心里感慨。

当校长好辛苦,还要打学生,回去得弄点好吃的补一补。

必须炖两只百年野山参当萝卜啃一啃才能补回来。

“数学学习时间过去了,虽然你还是什么都不会,但是我不会放弃你的,你放心好了。”朱厚照很是仁爱的拍了拍王守仁的肩膀笑道。

顿时王守仁的眼眶就红了,真的他感受到了朱厚照满满的关切,如果不是自己笨,也不用老师如此恨铁不成钢了。

都怪自己啊,都怪自己学习不努力!

只见王守仁用力的点点头,忍着内心对自己不争气的苦楚深吸了一口气。

从今天起!我王阳明一定要好好的侍奉老师,一直到永远!

其实朱厚照还是小看了,这个时代解惑授业的老师与学生之间的感情了,天地君亲师,天底下最亲的就这么几个了。

甚至君根本排不上,就是被硬加上去的,关系最亲近的除了父母直系血脉就是老师。

尤其是在官场上,最大的纽带就是师生关系,不然为什么那么多人喜欢收学生,又为什么那么多人喜欢拜老师,并且处处以某某某的学生自称。

“咳咳咳!”朱厚照清了清嗓子继续开始了教学。

“下面我来给你说说什么是辩证法。”

“首先我先给说一点,现实的并不等于现存的一切东西,现存的东西也不等于合理的东西,现实性在发展中表现为必然性,只有必然的东西才是合理的,任何事物当它合乎发展的总趋势和总方向,也就是合乎发展的规律时,它就具有必然性,因而是现实的合理的,反之亦然。”

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